Siempre me gustó enseñar, explicar a otros lo que me toma mucho esfuerzo entender y tengo cierta «gracia» para eso. Un amigo dice que yo soy «explicador». Sin embargo, cuando en décimo grado (cuarto de la secundaria por un nefasto experimento de alguien) llegó la convocatoria para el Destacamento Pedagógico Manuel Ascunce Domenech, por más presión que hicieron, no acepté. Yo no quería ser maestro, quería ser científico-ingeniero, y es lo que he sido toda la vida.
Sin embargo … desde la primaria hasta el final del preuniversitario fui monitor de varias asignaturas, pero fundamentalmente matemáticas, la que mejor se me daba. Durante todos los años de la carrera estudiando en la Unión Soviética repasé matemáticas a mis compañeros de años inferiores.
No bien comencé a trabajar. cuando tuve los dos años de trabajo requeridos comencé una larga carrera como profesor de la Universidad. Comencé como Instructor Adjunto (la categoría inferior) y en ella permanecí hasta que defendí doctorado en 1999 y salté a Profesor Titular (la más alta) en el año 2000. Por necesidades económicas mías y por falta de profesores de la Universidad he impartido una amplia variedad de asigaturas que fueron cultivando mi acervo docente y fertilizando mis conocimientos técnicos. Entre ellas puedo mencionar: Simulación de Procesos (mi primera e inolvidable asignatura), Cibernética Técnica, Electrónica Analógica, Electrónica Digital, Electrónica Industrial (de potencia) I y II, Automática, Microprocesadores, Mediciones Eléctricas.
Cuando comencé a trabajar en la Sección de Electrónica del Centro Meteorológico de Camagüey, de la cual me hicieron jefe antes del primer año, mis «subordinados» eran Mecánicos Electrónicos B (ese era el nombre de la plaza), es decir, nivel de obreros calificados, ni siquiera técnicos de nivel medio. Como yo tenía planes de hacer muchas cosas, necesitaba prepararlos y comencé a impartirles cursillos de electrónica, mediciones, automática elemental, fundamentos de radar y todo lo que se me ocurría.
Luego fueron llegando ingenieros, de nivel superior, con conocimientos avanzados de electrónica, ya a esos no tenía que enseñarles lo elemental, pero sí tenía que enseñarles los sistemas de radar meteorológico, entonces impartí varios Cursos de Posgrado y Estudios de Posgrado (varios cursos: Transmisores, Receptores, Antenas, Procesamiento de las Señales, Suministro Eléctrico, Accionamiento de antenas), todos ellos avalados y certificados por la Universidad de Camagüey en mi condición de Profesor Adjunto.
En la medida que desarrollábamos los sistemas de radar tuve que asumir el enlace entre la electrónica y la aplicación meteorológica. Muy pronto me vi formando a los operadores de radar en una ciencia muy específica: la Meteorología de Radar. Sí, por extraño que parezca, yo, un genuido ingeniero eléctrico, amante de la electrónica de radar y de la electrónica en general, me vi estudiando Física de la Atmósfera, Física de las Nubes y Meteorología, especialmente la de mesoescala. Curiosamente, no me resultaba desagradable, como sí me pasaba cuando comencé a trabajar y mi amigo Antuña me empujaba a eso con todas sus fuerzas.
Años más tarde, cuando los entusiastas Alcibíades y Doris organizaron dos ediciones de la carrera de Meteorología (que se imparte en el InSTEC, ahora parte de la Universidad de La Habana) en cursos para trabajadores en Camagüey, de repente, me vi impartiendo la asignatura de Meteorología General, la que se da en primer año (porque no había ningún meteorólogo «de verdad» disponible). Pues sí, aprendí muchas cosas a las que nunca había prestado atención. Y claro, me tocó impartir Meteorología de Radar a las dos ediciones. El mostro Núñez solía decirle al mostro Rafael que yo era la persona que mejor entendía la Meteorología de Radar en Cuba (después de él —le aclaro a mis lectores), posición que ahora le corresponde a Rafael por derecho propio y en línea de sucesión.
En medio de todo eso, en el año 2007 comenzaron mis cursos en el extranjero: Venezuela, Colombia, Nicaragua, Honduras y Guatemala.
Así pues, se me han acumulado materiales preparados para organizar los siguientes cursos:
- La Electrónica Abierta.
- La IoT y la IA en la Electrónica y la Automática modernas.
- Los Sistemas de Radar Meteorológico en la actualidad y sus perspectivas.
- La Meteorología de Radar en los Trópicos.
- Extracción de la Información Meteorológica captada por los radares.
- Procesamiento de Señales en los Radares Meteorológicos en la actualidad.
- Procesamiento de los Datos de Radar Meteorológico en la Era de la IA.
- Organización, Planificación y Control de la Vigilancia Meteorológica por Radar.
Orlando L. Rodríguez González, Ingeniero Eléctrico, PhD
Profesor Titular de Ingeniería Eléctica, Universidad de Camagüey
Profesor Titular de Meteorología. InSTEC, Universidad de La Habana
Profesor Invitado: Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Universidad de Pamplona, Colombia.